☆148.第147章Luckyday（四）
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第147章 Lucky day（四）
單純是真的單純，單純到老師說的他都不懂，講完以後什麽都記不住，類似於一無所知那樣，所以說，真的是有夠“單純”！
也不是不懂，主要是他自己的問題。
蔡小跳每天最願意的事情就是吃與玩，對他來說，好學生不如好零食，不如好玩樂，指望他說的要當好學生，其實聽聽就算了，一旦有個外界的好吃的與好玩的來誘惑，他就又馬上“破功”。
而且，
易樂在蔡小跳那句話裏找出來了三個漏洞。
第一個是“好學生”，第二個是“撒謊請病假”。
平日裏，若是蔡小跳沒有完成作業，肯定會很慌的，不敢去學校見老師，因為老師會罰抄，他已經好多好多次罰抄了，常常是熬夜完成。
他自己總是“哭訴”老師留的作業太多，以至於自己常常睡不好覺。
其實這個鍋不應該老師來背，純粹是蔡小跳自己不好好完成作業導致的，他已經有太多的“前科”，老師為了督促，不得已之下才出此下策，不然老師也不想罰他抄寫。
以至於蔡小跳那一次沒有完成老師布置的作業，總是會想辦法請病假，各種請假，在他說出“撒謊請病假不好”這句話的兩天前，他還請過一次假呢。
至於第三個漏洞則是“好好學習，天天向上”。
蔡小跳在學校是什麽表現呢？就像是前面說的那樣，從不惹是生非，不像一些學生一樣，整天各種搗蛋，惹老師生氣，蔡小跳一直非常老師，他只在自己允許的範圍內做自己的事。
他常常跟易樂念叨著，不想去學校，想去游樂場玩，想去美食城吃好吃的，想一直在床上睡懶覺，在冬天的時候，他這些話出現的頻率尤其之高，所以“好好學習，天天向上”聽聽就可以了。
所以易樂才會在蔡小跳說出那些話時，感覺很好笑。
這裏的“好笑”不是指嘲笑，也不是指不屑，只是單純的自己知道真相，而蔡小跳還非要往反方向說，那種因為他說的與事實不符產生的“好笑”。
當然了，
易樂想這些並不是在討厭蔡小跳，也並不是在揭短，更不是因此在貶低蔡小跳，僅僅只是把事實想出來了而已，他從來沒有因為這些而疏遠蔡小跳，一直和蔡小跳是好朋友。
誠然，
蔡小跳確實有許多的缺點，在學習學校裏的缺點，不過他還是一個很好的孩子。
他確實是常常完不成老師布置的作業，到他從來不會去抄別人的作業，哪怕知道老師有時候罰抄的很多，他也沒有抄過一次別人的作業。
有一個鮮明的例子，
他與易樂同班，易樂是班級裏面學習頂尖的幾個，作業也經常完成的很出色，而他又與易樂是鄰居，還是門對門的最近鄰居，近水樓臺。
他有大把的機會可以去抄易樂的作業，只要抄就不會因為沒有寫完作業被老師懲罰，甚至還會受到表揚，而易樂也肯定是會讓他抄的，但他從未有過一次抄襲。
還有，
他確實好吃，也貪吃，不想好好上學，光想著玩，但他卻極有愛心，路邊碰到一只饑餓的流浪貓，流浪狗，他會十分慷慨的把自己的食物分享出來，即使有的狗貓實際上不吃，他也還是會一股腦全部送給它們。
下雨天看見螞蟻搬家，有的時候會有螞蟻被天上降下的雨水沖走，每當這時，他總會跑回家，拿出來一把小傘，撐開為碼字們遮風擋雨。
有時學校組織捐款，當他看到那些山區，貧困地區的小朋友，因為窮吃不飽穿不暖，睡不好沒學上時，總是會很同情那些年齡相仿的同齡小朋友。
總會跟易樂說——“易樂，他們好可憐啊，我們幫幫他們吧”，他也會重覆這些話給父母，然後會把自己在小存錢罐裏存了好久的，用來買零食吃的錢給全部拿出來，用於捐款。
沒有零食吃的時候，蔡媽媽蔡爸爸會問他後不後悔，當初把自己存錢罐裏所有的錢拿出來捐出去，他每次回答的都一樣——
“不後悔啊，雖然沒有零食吃讓我很不開心，但我看見他們那麽可憐時會更不開心，所以用我的不開心去換來他們的不開心，那我不就開心了嗎？”
有的時候，他確實不好好學習，會被老師說，會被父母吵，但蔡小跳一直是開開心心每一天，因為對他來說，每一天都是值得開心的。
易樂至今都還沒有見過蔡小跳有過不開心的時候，記憶中的蔡小跳總是每天掛著笑容，哪怕是一件不起眼的，很小很小的事情，都足夠他開心許久。
比如說，
今天媽媽去超市時，給他買了根棒棒糖回來，那就足以讓他開心許久，甚至會因此而專門找易樂去“炫耀”——“看！我媽媽給我買了根棒棒糖！”
知曉蔡小跳性格的易樂總是會每次很配合的回一句：“你媽媽對你真好！”
每當說出來這句話時，蔡小跳總會笑的極為開心。
他仿佛沒有煩心事，除了個別的一些特殊情況外，他每天都是快快樂樂的，像一個無憂無慮的忘憂男孩，他的這種情緒也總會影響到身邊的人。
他也總是會很聽話懂事，除了媽媽讓他出去買東西喜歡在外面逗留玩耍和一些在學校裏的事情外，其餘時候，他一直是聽話懂事的。
他會在爸爸勞累一天回來後，打一盆熱水過來，讓爸爸泡泡腳；他會在媽媽有時煩躁的時候，去做媽媽的乖寶寶，用自己的方法去讓媽媽開心；他會在老師生氣的時候，說一句“老師你別生氣了，都是我不好。”
很多很多…………
當去除那一丟丟的不好時，會發現蔡小跳是一個很好很優秀的孩子，甚至有時候比品學兼優的易樂都要好，都要優秀。
或許也正是因為這些，哪怕老師再因為蔡小跳沒完成作業而生氣，也只是幾秒時間，哪怕蔡小跳很多很多次因為寫作業“犯錯”，老師也不會多數落他，
哪怕他再怎麽在外逗留玩耍，因為玩而當誤許多事，蔡媽媽也從未多嚴厲管教他，也從未多狠狠“教訓他”。
一個孩子，
他的有一面也許是有點差，但當你看他的另一面時，你會生出一個疑問——為什麽又那麽好呢？
易樂看了看旁邊笑的很開心的蔡小跳，想起之前他說的今天是他的“幸運日”。
此時，
易樂在心裏說了一句——
小跳，你的“幸運日”每天都是啊。
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單純是真的單純，單純到老師說的他都不懂，講完以後什麽都記不住，類似於一無所知那樣，所以說，真的是有夠“單純”！
也不是不懂，主要是他自己的問題。
蔡小跳每天最願意的事情就是吃與玩，對他來說，好學生不如好零食，不如好玩樂，指望他說的要當好學生，其實聽聽就算了，一旦有個外界的好吃的與好玩的來誘惑，他就又馬上“破功”。
而且，
易樂在蔡小跳那句話裏找出來了三個漏洞。
第一個是“好學生”，第二個是“撒謊請病假”。
平日裏，若是蔡小跳沒有完成作業，肯定會很慌的，不敢去學校見老師，因為老師會罰抄，他已經好多好多次罰抄了，常常是熬夜完成。
他自己總是“哭訴”老師留的作業太多，以至於自己常常睡不好覺。
其實這個鍋不應該老師來背，純粹是蔡小跳自己不好好完成作業導致的，他已經有太多的“前科”，老師為了督促，不得已之下才出此下策，不然老師也不想罰他抄寫。
以至於蔡小跳那一次沒有完成老師布置的作業，總是會想辦法請病假，各種請假，在他說出“撒謊請病假不好”這句話的兩天前，他還請過一次假呢。
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蔡小跳在學校是什麽表現呢？就像是前面說的那樣，從不惹是生非，不像一些學生一樣，整天各種搗蛋，惹老師生氣，蔡小跳一直非常老師，他只在自己允許的範圍內做自己的事。
他常常跟易樂念叨著，不想去學校，想去游樂場玩，想去美食城吃好吃的，想一直在床上睡懶覺，在冬天的時候，他這些話出現的頻率尤其之高，所以“好好學習，天天向上”聽聽就可以了。
所以易樂才會在蔡小跳說出那些話時，感覺很好笑。
這裏的“好笑”不是指嘲笑，也不是指不屑，只是單純的自己知道真相，而蔡小跳還非要往反方向說，那種因為他說的與事實不符產生的“好笑”。
當然了，
易樂想這些並不是在討厭蔡小跳，也並不是在揭短，更不是因此在貶低蔡小跳，僅僅只是把事實想出來了而已，他從來沒有因為這些而疏遠蔡小跳，一直和蔡小跳是好朋友。
誠然，
蔡小跳確實有許多的缺點，在學習學校裏的缺點，不過他還是一個很好的孩子。
他確實是常常完不成老師布置的作業，到他從來不會去抄別人的作業，哪怕知道老師有時候罰抄的很多，他也沒有抄過一次別人的作業。
有一個鮮明的例子，
他與易樂同班，易樂是班級裏面學習頂尖的幾個，作業也經常完成的很出色，而他又與易樂是鄰居，還是門對門的最近鄰居，近水樓臺。
他有大把的機會可以去抄易樂的作業，只要抄就不會因為沒有寫完作業被老師懲罰，甚至還會受到表揚，而易樂也肯定是會讓他抄的，但他從未有過一次抄襲。
還有，
他確實好吃，也貪吃，不想好好上學，光想著玩，但他卻極有愛心，路邊碰到一只饑餓的流浪貓，流浪狗，他會十分慷慨的把自己的食物分享出來，即使有的狗貓實際上不吃，他也還是會一股腦全部送給它們。
下雨天看見螞蟻搬家，有的時候會有螞蟻被天上降下的雨水沖走，每當這時，他總會跑回家，拿出來一把小傘，撐開為碼字們遮風擋雨。
有時學校組織捐款，當他看到那些山區，貧困地區的小朋友，因為窮吃不飽穿不暖，睡不好沒學上時，總是會很同情那些年齡相仿的同齡小朋友。
總會跟易樂說——“易樂，他們好可憐啊，我們幫幫他們吧”，他也會重覆這些話給父母，然後會把自己在小存錢罐裏存了好久的，用來買零食吃的錢給全部拿出來，用於捐款。
沒有零食吃的時候，蔡媽媽蔡爸爸會問他後不後悔，當初把自己存錢罐裏所有的錢拿出來捐出去，他每次回答的都一樣——
“不後悔啊，雖然沒有零食吃讓我很不開心，但我看見他們那麽可憐時會更不開心，所以用我的不開心去換來他們的不開心，那我不就開心了嗎？”
有的時候，他確實不好好學習，會被老師說，會被父母吵，但蔡小跳一直是開開心心每一天，因為對他來說，每一天都是值得開心的。
易樂至今都還沒有見過蔡小跳有過不開心的時候，記憶中的蔡小跳總是每天掛著笑容，哪怕是一件不起眼的，很小很小的事情，都足夠他開心許久。
比如說，
今天媽媽去超市時，給他買了根棒棒糖回來，那就足以讓他開心許久，甚至會因此而專門找易樂去“炫耀”——“看！我媽媽給我買了根棒棒糖！”
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每當說出來這句話時，蔡小跳總會笑的極為開心。
他仿佛沒有煩心事，除了個別的一些特殊情況外，他每天都是快快樂樂的，像一個無憂無慮的忘憂男孩，他的這種情緒也總會影響到身邊的人。
他也總是會很聽話懂事，除了媽媽讓他出去買東西喜歡在外面逗留玩耍和一些在學校裏的事情外，其餘時候，他一直是聽話懂事的。
他會在爸爸勞累一天回來後，打一盆熱水過來，讓爸爸泡泡腳；他會在媽媽有時煩躁的時候，去做媽媽的乖寶寶，用自己的方法去讓媽媽開心；他會在老師生氣的時候，說一句“老師你別生氣了，都是我不好。”
很多很多…………
當去除那一丟丟的不好時，會發現蔡小跳是一個很好很優秀的孩子，甚至有時候比品學兼優的易樂都要好，都要優秀。
或許也正是因為這些，哪怕老師再因為蔡小跳沒完成作業而生氣，也只是幾秒時間，哪怕蔡小跳很多很多次因為寫作業“犯錯”，老師也不會多數落他，
哪怕他再怎麽在外逗留玩耍，因為玩而當誤許多事，蔡媽媽也從未多嚴厲管教他，也從未多狠狠“教訓他”。
一個孩子，
他的有一面也許是有點差，但當你看他的另一面時，你會生出一個疑問——為什麽又那麽好呢？
易樂看了看旁邊笑的很開心的蔡小跳，想起之前他說的今天是他的“幸運日”。
此時，
易樂在心裏說了一句——
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